植树节植树活动心得（通用6篇）
植树节植树活动心得 篇1
又是一年植树节，在学校的号召下，我们来到了学校食堂后进行植树活动。当我们来到空地后，发现这个地方杂草乱长。然后因为我们敬爱的团支书同志走的有点慢，没有借到挖坑工具。于是在我们下去之前，那个地方依然是块没有坑的草地。
我们就去向别的班级借了工具，然后开始了热火朝天的挖坑之旅。坑好挖，但是草根不好挖，不知道是不是时间悠久的原因，这里的草的根粗而长，十分的难处理。但是“世上只有不想做的事，没有做不到的事”。大家一人接一人卖力的挥舞着工具，有的同学早已汗流浃背了但是仍旧不肯放弃。最后，在我们共同的努力下，处理掉了草根问题，我们的坑成功的挖好了。后来树来了，我们成功的种下了新的一棵树。
这棵树不仅仅代表着是一个小树，还寄托着我们128班对绿色生活的向往和支持，这是我们用汗水种植的小树，相信在不久的将来它会成长成参天大树，伫立在校园中成为一道美丽的风景。
经过了这次幸苦的植树的'经历以后，我们大家都明白了植树的艰辛和植树人的辛苦，我们没有义务去砍伐树木相反，我们有责任去爱护和呵护每一棵小树。这次植树我们懂得了保护环境的重要性。
3月12号的植树节即将临近，所有的人都开始宣传保护树木、植树造林的理念。
我们的绿化应该是全面的绿化，而不是甲地搞绿化，把乙地的树移到甲地，正如象山县一位小学生在作文中把这种现象叫做绿化的农转非。他在调查后发现，原本在数十年农村长得好好的树，有的移到城市后死了，人挪活，树挪死，这也是一种形式主义，这边绿了，那边秃了，这是在糟蹋绿化，值得深思。
在绿化中当然也有不和谐的音符，滥砍滥伐、毁林事件时有发生，有些单位未经审批就把树锯掉，有些商店认为树木遮蔽了店面，就自作主张锯去行道树，有的把树干当作搭建凉棚支撑，有的在树枝树干拉上一条绳子凉晒衣服被子，更有人在树旁生起炉子经营早点快餐，树木受此折磨，以至萎缩缩死亡，令人痛心不已。
砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色！
植树节植树活动心得 篇2
这个星期是我过的最难忘的一个周末，因为是植树节，参加聊城晚报小记者植树亲子活动，我可高兴了。
周日吃过早饭妈妈告诉我下午去国环生态园参加植树活动，我听了高兴地不得了。下午我和爸爸妈妈带上铁锹和水桶就向国环生态园出发了。我一路上嘴里“叽叽喳喳”的说个不休，迎着拂面的春风，格外的舒服。
来到了生态园眺望远方一眼望不到边，好大的生态园，到处散发着春的气息，小树、小草都露出了小嫩芽，一片春的景象。 我们到达目的地了，看到好多小朋友都来参加。听了老师的要求后，我立刻拿起铁锨，找到白石灰做的记号的地方挖起树坑来，才挖了几下脸上就流下汗来，手也发软了，废了九牛二虎的力才挖了一半。
最后还是在爸爸的'帮助下才挖好了一个树坑。妈妈帮我挑了一颗小树苗，放在树坑里填上几锹土，用脚踩了踩，然后走出几步后有模有样的看看正不正，发现有点歪，就赶忙帮着扶正，在爸爸的帮助下我才终于成功的种好了这棵树。我忙把领的心愿卡挂在小树上写下了我的祝愿，拍了拍手上的土对小树说：“你要乖乖的快快的长，我们一起比赛长高。
虽然我已经很累了，但看着栽好小树苗，心里有一种说不出的高兴和自豪，虽然累并快乐着，栽种上一份希望收获一份快乐。
植树节植树活动心得 篇3
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。
树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。这些，都使人
们高度重视绿树的作用。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
今年春季，学校青年志愿者服务支队组织各系青年志愿者到明阳天下植树基地植树，由于是春意昂然，万物复苏的'季节，我已经群情激昂，兴奋不已，如春天飞回大自然的侯鸟，享受一片绿色的春意。还可以一览沿途的美好风景，愉悦自我，陶冶情操。在大地上留下自己亲自种植的小树，也是埋下了一棵希望的种子，伴随着青春释放绿色的生机，为大地增光添色，在岁月延绵中诠释生命的意义。当然在种树的时候我也不忘保护。我用一些小工具做各种环保牌，写上保护树木花草的言语，并一个个小心翼翼的给它们挂上，让全校同学们都能行动起来！
我也在思考一个问题：年年植树，成活率有多少？听说几年前曾搞过一次万人植树活动，但几个月过后，成活的只有数棵，结果令人痛心，前期栽树，后期放弃，后期的管理工作没有到位，结果等同没有植树，汗水付诸东流。
我曾听过有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵"理想树"，上学时栽一棵"求知树"，18岁时栽一棵"青春树"，大学毕业栽一棵"成才树"，结婚时栽一棵"同心树"，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机。那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗。
植树节植树活动心得 篇4
今天是3月15日，天气晴朗，真是植树的好时候。学校组织“种一棵幸福树”陪我们一起成长的活动。我非常兴奋的也报名参加了这个活动。
今天一大早我就起床了，盼着能早点出发。吃过早饭，我就让爸爸快点出门了。我拿着准备好的法桐坐在电动车的后面，高高兴兴的去学校，我真想马上就到学校。
进了学校大门，我看见好多家长已经带着自己的孩子在学校里等着了，孩子们都兴奋的欢蹦乱跳的，原来他们比我还早呢！我和爸爸一起来到班里等待老师告诉我们在哪儿种下我们的“幸福树”。不一会老师分给了我们每人一小块地方，然后让大家开始种树。大家都迫不及待得拿起铁锹。
我和爸爸也开始行动了，爸爸拿起铁锹，用脚使劲得踩着铁锹，一下一下的往外挖土，不一会儿爸爸就把一个大约一米的坑挖好了，下一步是放上树、埋土。我扶着树，爸爸一边埋土一边用脚踩，把土踩结实了。埋好后，爸爸又用铁锹围了一个边，我问“为什么要围上边呢？”爸爸说：“这样浇水时水就不会到处乱流了。”哦，原来是这样。接下来就是浇水了，我非常迅速的抢过水桶去接水。接了大半桶我就提不动了，于是又倒掉一些，只提了半桶。我提着水晃晃悠悠的走到树苗旁边，把水倒在了里面，水一会儿就渗下去了，看到小树这么快就把水喝完了，我太高兴了，赶紧又去提了半桶给小树倒上了。这样小树就种好了。
现在感觉心里说不出的.快乐，看到自己种的“幸福树”非常的开心，很自豪。我一定会照顾它和它一起幸福的成长。
植树节植树活动心得 篇5
过两天就是植树节了，植树节的前两天，我们班集体一起做着一些同学的家长的车，来到了东郊乡种树。
到了山上。我们先看了林业局叔叔的种树方法，林业局叔叔说：“要三埋、两踩、一提苗。”然后做了示范。林业局叔叔先用锄头用力地把土慢慢挖深、慢慢挖大。就挖好了，一个深大约20厘米，宽大约30厘米的坑。然后把树苗放进土里，用土埋上，用手提了提苗，用脚踩实。又埋上一层土，踩实，最后把土埋满，一棵树就种好了。
看完林业局叔叔种完。我们就开始种树了。我先去准备树苗，我看见别人都是随便拿一根树苗就走，而我不一样，我要选一棵高大粗壮的，因为我希望他长得高大粗壮。叶子不能太多，因为要防止水分的蒸发。我挑来挑去，好不容易才挑到一根满意的。挑完树苗就又开始挑锄头，锄头要锋利，这样才好挖土，挑好锄头了。有好的树苗和锄头，当然就要有好的地盘种树啦！土地要湿润、松软。这样小树就会适宜许多。
东西和地盘都准备好了。只剩下种树了。我先挖洞，我用力举起锄头，我的腰往后倒，我用锄头他自己的力度除了下去，土地才露出一点空隙。我很生气，举起锄头用力往下一砸，只听“嚓”的`一声，锄头陷进了泥土里，无论我怎么拔也拔不出来。我灵机一动，把除头往后一撬，土终于被我撬出来了。我很开心，我用这个动作一直挖土。过了十几分钟，终于一个桶子大小的坑挖好了。挖完坑，我把苗放进坑里，用土埋上，提一提苗，然后我围着树苗踩了一圈之后，我又埋了一层土进去，又踩了一圈。最后把所有的土放进坑里，一棵树就种好了。
等长大我们成才了，小苗就会长成苍天大树，长大我一定会去看小苗的。
植树节植树活动心得 篇6
《植树的牧羊人》是七年级上册第四单元第二篇课文，人生意义是本单元的主题词。课文较长，适合对学生进行默读训练。通过抓住关键字词，划分段落层次，理清文章写作思路。牧羊人凭借一己之力把荒原变为绿洲，他身上所体现出来的“人”的力量：持之以恒、无私奉献、积极乐观、求实务真等精神，需要引导学生积极体会，并对人生的意义和价值有一点自己的'思考，这部分需要通过精读来完成，略读和精读相结合，是学生阅读的最基本方法。《纪念白求恩》一课夹叙夹议的写法学生第一次接触，《植树的牧羊人》以叙述为主，议论点题，可以要求学生体会不同表达方式的写法，巩固上节课所学内容。
从学生上课的表现看，借助课前预习，课后习题一的表格，学生能很快把握作者写作思路，概括课文内容大意，并通过朗读“我”三次见到高原景色的不同，初步体会到牧羊人创作的奇迹，激发对牧羊人的赞叹之情。然后跳读描写牧羊人的句子，品味他身上蕴含的伟大精神，完成立德树人目标。从学生课堂表现看，发言人比较集中，其他学生主动参与课堂意识不强，课堂上有被边缘化的倾向，虽然我不断鼓励，提出课堂上要积极思考，踊跃发言，但收效甚微，学生一言不发似乎成了习惯，课下还需要再积极了解学生心理，看看他们是一会说还是不愿说。
另外，课外收集生活中像牧羊人这样默默奉献的人，和大家共享这一题，需要家长监督，要不然容易发生放任学生在网上遨游，忘记最初上网目的这样的现象。